Il primo incontro è momento di conoscenza reciproca e di condivisione del contesto. E' momento in cui il gruppo accetta, oppure no, di mettersi in gioco. Se tutto va bene, i partecipanti al labratorio si attivano, cominciano a discutere tra loro, mettono a fuoco i contenuti e delineano i potenziali obiettivi.
Durante il primo incontro si sviluppa un processo delicato, che domanda fiducia reciproca da parte di tutti gli attori: i due facilitatori, gli studenti, i loro insegnanti. Ma anche chiarezza e decisione.
In generale, l'attenzione è altissima e la partecipazione totale.
Questo sarà un progetto difficile a cui gli studenti saranno chiamati a rispondere in un tempo così breve da non lasciare loro altra possibilità che mettere a frutto le proprie risorse personali sia in campo relazionale che nell'ambito delle competenze specifiche.