Quale dovrebbe essere dunque l'approccio per affrontare in maniera proattiva sfide di dimensioni globali ed interconnesse tra loro? Lo abbiamo chiesto agli studenti, tutti di età compresa tra i 12 e i 17 anni, i quali hanno puntato il dito su alcune questioni, che ritengono sia necessario trattare al fine di gestire le attuali crisi:
- Mappare i bisogni
- Investire in tempo di crisi
- Imparare a riflettere sulle conseguenze
- Quale ricerca scientifica e tecnologica
- Qualità dell'educazione
- Nuove professioni
- Urbanistica: ridisegnare la città
- Mobilità sostenibile e trasporto pubblico
- Consumismo: ieri, oggi e domani
- Produzione energetica e fonti rinnovabili
- Rilocalizzazione della produzione di cibo
- Risparmio delle risorse: chi e come
- Rimettere in questione gli stili di vita individuali e collettivi
- Ridurre gli sprechi
- Gestione dei rifiuti domestici e di comunità
- Deforestazione e riforestazione